基于信息化教学平台的《内科护理学》课程混合式教学模式的改革研究  

作　　者：周晓丽 段卓 罗巧 罗银霞 陈浪萍 

机构地区：[1]广安职业技术学院,四川广安638000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0160-0164,共5页

基　　金：广安职业技术学院2022—2024年校级职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于信息化教学平台的《内科护理学》课程混合式教学模式的改革与实践”(项目编号:GAZYJG2023-32)。

摘　　要：本研究以广安职业技术学院2021级高职护理专业学生为研究对象,采用整群抽样的方法,将2021级高职护理专业的11个班级进行编号,从中抽取2个班分别作为对照组和实验组,对照组选用传统教学方式,实验组采用以ADDIE模型为基础,以护考大纲为导向,以高职护理专业《内科护理学》课程教材和教学大纲为指导,设计的基于信息化教学平台的《内科护理学》课程混合式教学模式,两组教学效果差异具有统计学意义(P<0.05)。本研究在教学过程中通过设计《内科护理学》课程混合式教学的具体方案,构建多元化教学机制,从而提升学生学习能力、学习的积极性与主动性,提高师生互动,提升教学效果以及学生对教学的满意度。

关 键 词：《内科护理学》课程 ADDIE模型 混合式教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]