基于户外游戏的学前教育课程设计策略研究  

作　　者：唐颖 

机构地区：[1]上海市徐汇区五原路幼儿园,上海200031

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0111-0114,共4页

摘　　要：在素质教育理念下,学前教育受到了社会的高度重视。在课程设置上,学前教育课程内容需要更加丰富、多样,不仅要重视知识的传授,还要注重培养幼儿的实践能力、创新能力等综合素质。户外游戏是幼儿园开展一日活动中最常见的形式,幼儿在户外游戏活动中能够锻炼身体、提高体能、健全人格,是实现学前教育目标的重要途径。户外游戏具有鲜明的自主性特点,幼儿教师在课程设计中应注重引导幼儿主动学习和思考,在课程实施中通过设置合理的任务、合理地评价方式等来激发幼儿参与游戏的兴趣。因此,本文以户外游戏为研究视角,分析其在学前教育课程设计中的应用。

关 键 词：户外游戏 学前教育 课程设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]