三维虚拟技术在岭南传统文化高职教学中的应用研究  

作　　者：杨鑫宇 

机构地区：[1]广东亚视演艺职业学院,广东肇庆526631

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0193-0196,共4页

基　　金：广东亚视演艺职业学院校级科研课题,课题编号:24KJQN-03。

摘　　要：三维虚拟技术在高等职业教育中逐渐崭露头角,为传统教学模式注入了新的活力。本文聚焦岭南传统文化这一独特而丰富的教育资源,探索三维虚拟技术在高职教学中的应用价值。文章首先对岭南传统文化的内涵及其教育意义进行解析,强调其在高职教育中的重要地位。随后,深入剖析三维虚拟技术的特性及其在教学领域的潜在优势,如沉浸式体验、交互式学习和资源的高效整合。接着,论文详细阐述了三维虚拟技术在岭南传统文化教学中的具体应用策略,包括虚拟场景的构建、互动体验的设计以及教学资源的三维化。总的来说,本文的研究结果为高职院校在岭南传统文化教学中引入和优化三维虚拟技术提供了理论依据和实践参考。

关 键 词：三维虚拟技术 岭南传统文化 高职教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]