中国传统文化融入中职英语教育的现状与对策  

作　　者：吕元斌 

机构地区：[1]辽宁省本溪市卫生学校,辽宁本溪117000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0074-0077,共4页

摘　　要：中国传统文化在中职英语教育中的现状呈现出多样化的特点。不同学校和教师在对待这一问题时存在态度与行动上的差异,但整体而言,越来越多的中职英语教师开始重视并尝试在教学中融入中国传统文化元素。为提高中职英语教学质量,教师可结合传统文化建立情境教学,通过创设形象具体生动的场景,为学生营造美好的课堂氛围,使学生产生身临其境之感,调动学生学习兴趣,进一步提升学生英语交际的能力,然而,仍有许多挑战需要克服,如教材内容的更新、教学方法的改进以及学生英语表达能力的提升等。

关 键 词：中国传统文化 中职英语教育 现状 融入对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]