基于少先队员阶梯式成长激励的光荣感评价体系构建及提升策略研究  

作　　者：李莹 

机构地区：[1]南宁市翠竹实验学校,广西南宁530000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0009-0012,共4页

基　　金：广西教育科学规划2023年度广西少先队工作专项课题《四维一体:基于阶梯式成长激励的光荣感评价指标体系构建研究》,课题编号:2023ZJY147。

摘　　要：随着社会经济的不断发展,社会文明程度不断提高,少先队组织在学校教育中的地位越来越重要。党的十九大和党的二十大报告中指出,要坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。要把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。少先队组织是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,少先队活动是少年儿童思想道德教育的重要途径,因此,本文研究从少先队员阶梯式成长激励的光荣感评价体系构建的重要性入手,对基于少先队员阶梯式成长激励的光荣感评价体系进行构建,最终提出了少先队员阶梯式成长激励的光荣感提升策略。

关 键 词：四维一体 阶梯式成长 指标体系 构建 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]