高职室内设计专业信息化教学评价指标的研究  

作　　者：怀正阳 姜宏宇 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0148-0151,共4页

基　　金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目,《高职室内设计专业信息化教学改革与实践》(课题编号SJGZY2022172)的研究成果。

摘　　要：教学评价指标是确定教学效果的评定标准,评价体系是衡量教学实效性的科学手段。高等职业院校作为为社会培养专业技术人才的阵地和场所,室内设计专业承担着向社会输送具备综合素质的室内设计人才的重要任务,在其专业教学过程中融入信息化教学手段,构建先进且全面的信息化教学评价体系有助于强化教学实际效果,提高室内设计专业教学的质量。目前,部分高职信息化教学评价体系还存在一些亟待改进的问题,本文从实际出发,探讨了高职院校室内设计信息化教学评价体系构建的意义,分析其存在的问题,针对问题,提出了改进的科学对策,旨在促进高职院室内设计专业教学水平的稳步提高。

关 键 词：高等职业院校 室内设计 信息化教学 评价指标 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]