学习共同体视角下的幼儿园新教师培训  

作　　者：郭晓芳 

机构地区：[1]泉州市洛江区万安第三中心幼儿园,福建泉州362011

出　　处：《世界儿童》2024年第8期0155-0157,共3页

基　　金：2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“学习共同体视域下幼儿园新教师有效培训模式构建研究”(项目编号:JSZJ22088)(福建教育学资助)。

摘　　要：随着教育改革的不断深化,幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,其质量受到了社会的广泛关注。新教师作为幼儿园教育的新生力量,其专业素养和教学能力直接关系到幼儿园教育的质量。因此,如何有效培训幼儿园新教师,成为当前教育领域亟待解决的问题。文章将从学习共同体的视角出发,探讨了幼儿园新教师培训模式的创新与实践。

关 键 词：学习共同体 幼儿园教育 新教师 

分 类 号：G2[文化科学]