小学英语课堂教学改革的挑战与对策分析  

作　　者：谢燮烨 

机构地区：[1]苏州市金阊新城实验小学校,江苏苏州215000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0139-0142,共4页

摘　　要：近年来,小学英语教育已经被越来越多的教育专家和教师重视。在这样的背景下,本文针对小学英语课堂教学进行了深入的案例分析。通过对多个地区多所小学的课堂教学现状进行观察和分析,发现小学英语课堂教学具有教学内容单一,缺乏实践性,对学生个性发展关注度不够等问题。为解决这些问题,本研究对相关教学法进行了探索和实验。基于宽松、活泼的教学环境和注重学生自主学习的教学法,发现学生的学习兴趣和英语能力均有明显提高。研究结果表明,引导学生参与学习、加强课堂实践活动和因材施教是提高小学英语课堂教学效能的有效方法。本文的研究成果可以为小学英语教师及教育者提供在课堂教学设计、课堂活动选择及教学方法改进方面的参考。

关 键 词：小学英语教学 教学案例分析 课堂实践活动 学生自主学习 教学方法改进 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]