“5G+专递课堂”助力农村中学数学核心素养培养的实施策略研究  

作　　者：黄长青 

机构地区：[1]福建省泉州市德化县三班中学,福建泉州362501

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0070-0073,共4页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“‘5G+专递课堂’助力农村中学数学核心素养培养的实施策略研究”,项目编号JSZJ23150;(福建教育学院资助)。

摘　　要：本文对农村中学数学教育的现状进行了剖析,并通过探究“5G+专递课堂”模式在助力农村中学数学核心素养培养方面的作用,进一步拟定了能够实现该目标的策略。首先揭示了农村中学数学教学的多个困境,如教学资源不足、教师素质参差不齐以及学生学习兴趣低等。随后对引入 “5G+专递课堂”于农村中学数学核心素养培养中的原因进行了概括。最后,一系列策略被提出,内容涵盖构建工作机制、研究教学模式和完善技术环境等领域。这些策略皆在促进“5G+专递课堂”在农村中学数学科目教学中的实施,以提高学生数学核心素养。

关 键 词：农村中学 数学教育 5G+专递课堂 核心素养 

分 类 号：G02[文化科学]