ESA的翻转课堂教学模式在呼吸科教学中的应用  

作　　者：孙雅玲 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院呼吸科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0170-0173,共4页

摘　　要：研究ESA下翻转课堂教学模式在呼吸科实践教学中的应用效果。方法 本研究以本院呼吸科实习护生80例为研究对象,将其随机分成两组40人,各40人。在教学内容不变的前提下,观察组采取ESA方式进行翻转课堂教学,而控制组则按常规方式进行。将两个班的教育处分与出科考试分数进行对比,并通过问卷调查了解以ESA为基础的翻转课堂教学内容。结果 在外出时,采用ESA方式进行翻转课堂教学的学员,其教育部门问卷得分、考试分数都比控制组高(P<0.05),并且对于采用ESA方式进行翻转课堂教学的认同度在90%以上。结论 将ESA技术运用到呼吸科实习教学中,不仅能提高护生的教学满意度,还能提高护生的出科率。

关 键 词：ESA 翻转课堂 呼吸科教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]