课程思政融入《女性学》课程教学的路径探究  

作　　者：韩宇[1] 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院,马克思主义学院

出　　处：《科幻画报》2022年第18期0195-0197,共3页

基　　金：2020年广东省普通高校人文社科类平台及项目之广东省普通高校人文社科重点研究基地“广东女性研究基地”(项目编号:2020WZJD004)的研究成果。

摘　　要：《女性学》课程思政需要解决课程思政教育与思想政治 教育“两张皮”的问题。通过运用文献法、案例法和访谈 法,提出实现《女性学》课程互联网+基地+女干部引领协同 育人模式,抓牢女校基础课思政建设的重点,落实文化素质 课程思政目标。在课程育人和课程思政教学设计中以思政 元素和实践教学的融合为切入口,以省级精品课程《女性学》 互联网门户为依托,以协同育人为策略,在教学设计中增加 实践基地和中青年女干部模范引领,探索《女性学》课程协 同育人模式。

关 键 词：职前职后 一体化 女性学 课程思政 网络环境 协 作学习 

分 类 号：N[自然科学总论]