基于现代教育评价理念的学生评价体系初探  

作　　者：康昱明 岳龙 

机构地区：[1]兰州工商学院,甘肃兰州730000

出　　处：《秦智》2024年第6期0102-0104,共3页

基　　金：兰州工商学院2023年度思想政治工作专题研究项目,项目名称:伟大建党精神融入高校思想政治教育研究(项目编号:SZKJ2023-002)

摘　　要：学生评价是教育评价的基本领域,是现代教育评价的起点;不仅是学生学习效果的结果性评价, 更是激励学生奋发图强的动力源。本文从现代教育评价以人为本、注重发展、重视过程理念的视角, 对传统学生评价和现行学生评价体系的局限进行了对比分析,并结合民办应用型高校的特点,提出学 生评价体系五个“多元化”的措施,旨在为改善学生评价体系提供行之有效的建议。

关 键 词：学生评价 现代教育评价 发展性评价 过程性评价 

分 类 号：C[社会学]