混合式教学模式下课程思政建设路径探究——以《小学教育学》为例  

作　　者：张巧 

机构地区：[1]恩施职业技术学院

出　　处：《漫友》2024年第1期0130-0132,共3页

摘　　要：混合式教学模式将传统面授教学与络技术的优势相结合,旨在为学生营造一个更为灵活的、高效的学习环境。在混合式教学模式下,课程思政建设具有重要意义,通过明确思政育人目标、深挖课程思政元素、依托混合式教学模式优化教学过程设计、完善评价体系,全方位提升学生思政素养,有助于在小学教育学中落实立德树人任务,进而更好地推动小学教育事业的发展。

关 键 词：混合式教学 课程思政 小学教育学 

分 类 号：J[艺术]