项目化教学模式在高中信息技术学科教学中的应用  

作　　者：苗玉娟[1] 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜第一中学,山东济南271199

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0165-0168,共4页

摘　　要：在如今的信息化时代下,信息技术已经成为高中课程体系当中极其重要的一门学科。其不仅能够为学生提供系统、全面的信息技术教育,帮助他们掌握计算机操作、数据处理、网络通信,等这一系列的基本技能。让学生具备良好的信息素养,使其能够通过互联网平台,准确的筛选信息,并对信息加以有效的整合与利用,培养学生良好的终身学习能力。同时还可以让学生通过对程序设计、数据分析等内容的学习,提升他们的逻辑思维、问题意识和创新能力,真正促进学生主体性发展。而为了提高高中信息技术教学成效,则应改进和优化传统教学方法,探索项目式教学模式的应用途径,将信息技术学科的育人价值,充分发挥出来。本文首先对项目化教学模式的概念进行了阐述,并分析了其在高中信息技术教学中的优势,然后主要就项目化教学模式在高中信息技术学科教学中的应用实践,提出了部分探讨性建议。

关 键 词：项目化教学模式 高中 信息技术 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]