高校思政课教学融入移动课堂策略探究  

作　　者：张泓泓 

机构地区：[1]广东医科大学,广东东莞523808

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0196-0199,共4页

摘　　要：新时代新征程上,高等教育领域迎来了新的机遇与挑战。作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地,高校思政课担负着引导学生树立正确三观、形成健全人格、养成良好道德品格的重要任务。然而,受教学观念、手法、方式等多重因素影响,高校思政课程的课堂教学普遍出现教学质量不高、学生活跃度及参与度较低的不良现象,不仅降低了教学效果,也制约了学生的学习与成长。探索思政教学新路径已刻不容缓。实践表明,移动课堂的融入能够有效解决思政课存在的问题,教师应用移动课堂开展思政教学活动有利于提升教学实效性,能够有效助力学生学习成长。基于此,本文展开如下探究,以期为后续高校思政课的有效有序进行提供有益参考。

关 键 词：高校思政课 课堂教学 移动课堂 融入策略 分析探究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]