放射科护士实习带教中情景模拟教学法的运用  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]广西医科大学附属武鸣医院,广西南宁530199

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0107-0110,共4页

摘　　要：探究放射科护士应用情况模拟教学法的效果。方法 选取我院65例放射科护士实习生(2021.1—2023.12)。随机分组,应用传统带教模式、情景模拟教学方式,对比两组应用不同教学方式的效果。结果 观察组在教学后,考核成绩显著较高(P<0.05),观察组学生在教学之后,学习能力显著较高(P<0.05),教学前两组能力(P>0.05),教学后观察组较高(P<0.05),观察组学习积极性高(P<0.05)。结论 情景模拟教学法能够显著提高学生学习兴趣,并且能够有效促进学习学习的积极性,值得临床医学广泛应用和推广。

关 键 词：放射科 情景模拟教学法 护士实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]