失效模式与效应分析在急诊护理临床带教中的应用研究  

作　　者：肖仁红 

机构地区：[1]德阳市人民医院,四川德阳618000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0193-0196,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨失效模式与效应分析(FMEA)在急诊护理临床带教中的应用效果。方法 选取我院2023年1月至2023年6月期间接受急诊护理带教的58名护理人员作为研究对象,根据带教方法的不同分为研究组和对照组,每组29人。研究组应用FMEA方法进行带教,对照组采用传统带教方法。通过理论成绩和实际操作成绩评估带教效果,同时通过问卷调查法评估带教满意度。结果 研究组的理论成绩和实际操作成绩显著高于对照组,理论成绩为83.24±1.36对比72.38±2.98,实际操作成绩为86.52±5.32对比73.43±2.46,T值分别为28.430和16.670,P值均<0.05。带教满意度方面,研究组总满意度达96.54%,显著高于对照组的82.75%。结论 FMEA方法在急诊护理临床带教中的应用可以显著提高护理人员的专业能力和带教满意度,推动急诊护理质量的提升,值得在临床护理教育中推广应用。

关 键 词：失效模式与效应分析 急诊护理 临床带教 护理人员培训 带教满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]