“德-诵-明-彰”四位一体的《四部医典》课程思政教学模式探讨  

作　　者：刘川 文建霞 董芹 邓科 杨文宇 

机构地区：[1]西华大学食品与生物工程学院,四川成都610039

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0026-0029,共4页

基　　金：中国轻工联合会教育工作分会2023年度项目(中轻联教育[2023]341号,FJ1-67、FJ3-QGJY2023075);2021年度四川省一流本科专业建设项目——西华大学制药工程专业(教高厅函〔2022〕14号)。

摘　　要：文章以“自信自强、守正创新”为教学理念,深入挖掘《四部医典》中的思政教育元素,构建了“德-诵-明-彰”四维一体的教学模式,在提升教学质量,培养学生对藏医药文化的深厚理解与自信。通过德育铸魂、经典培根、守正固本和创新发展四个维度的实践教学,学生对经典知识的掌握更加深入,对藏医药文化的认可度显著提升,并积极思考如何在现代医学背景下传承和发展这一文化。这一教学模式不仅实现了对中国少数民族传统医学的继承与创新,还达到了“以文化人,以文育人”的思政教育目标,为健康中国的建设注入了新活力。

关 键 词：四部医典 自信自强 守正创新 民族医学 思政教学 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]