浅谈乡村小学低段英语口语有效教学的策略  

作　　者：贾宇欣 刘凤荣 赵聪妍 马靖 雷祥宇 

机构地区：[1]晋中信息学院,山西晋城030800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0009-0012,共4页

基　　金：2023年山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目“‘七彩泡泡课堂’成长营开展及成效研究”研究成果(编号:20231861)。

摘　　要：鉴于学生在小学期间首次涉猎英语,且英语属于语言类学科,对学生而言,此阶段的英语学习既感到新奇又觉得颇具挑战。因此,本文对农村小学低年级英语口语教学成效进行概要分析,明确了想要提高农村小学的英语口语教学效果,英语教师必须持续刷新教育手段,积极探寻更佳的教学策略。同时,老师还需致力于为学生创造优越的英语口语学习环境,鼓励学生大胆说英语,以此根本性地提高学生的英语口语能力。

关 键 词：农村 小学英语 口语教学 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]