基于核心素养的古诗词群文阅读教学策略探究  

作　　者：张丽华 

机构地区：[1]陕西省延安市宝塔区第一小学,陕西延安716000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0201-0204,共4页

摘　　要：近年来我国社会发展迅速,教育系统不断改革。随着新课程改革全面实施,也衍生出很多有利于提升教学效率的教学方式,其中群文阅读就广泛应用于语文教学当中。群文阅读作为古代诗歌教育的一种有效途径,对古代诗歌的教育有着重要的现实指导作用。在这样的教学观念引导下进行的古诗教学,相比于传统的古诗词教学,要不那么死板,对学生对古诗词的综合应用能力和理解能力提出了更高的要求。因此,本论文着重探讨了将群文阅读应用于古代诗歌课堂的教学,以期使语文课堂更加完美。语文课外活动是古代诗歌学习的一种形式。与语文阅读相比,古典诗歌的单篇教学方法显得有所欠缺。所以,对古诗教学中开展群文阅读的研究显得非常有意义。

关 键 词：核心素养 古诗词 群文阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]