高中物理实验教学中培养学生科学素养的策略研究——以《摩擦力》教学为例  

作　　者：杨海丽 

机构地区：[1]陕西省蒲城县蒲城中学

出　　处：《漫友》2024年第3期0175-0177,共3页

摘　　要：在现代教育体系中,物理实验教学是培养学生科学素养的重要内容。学生的科学素养不但与学生掌握和理解的物理知识有着密切的关系,还关系着他们运用科学方法解决实际问题、形成科学思维的能力。本文以《摩擦力》教学为例,旨在探讨高中物理实验教学中如何有效培养学生的科学素养,通过深入分析摩擦力教学的现状与挑战,结合具体的教学策略与实践案例,本文期望为高中物理实验教学提供有益的参考和启示。

关 键 词：高中物理 实验教学 科学素养 

分 类 号：J[艺术]