教学评一体化在小学英语教学中的应用研究  

作　　者：魏华 

机构地区：[1]华东师范大学附属天津泰达学校

出　　处：《漫友》2023年第13期0176-0178,共3页

摘　　要：本研究聚焦于小学英语教学领域,旨在探讨教学评一体化的应用,通过文献分析、实地考察和深度访谈,确定实施教学评一体化的具体途径和方法。利用量化和定性相结合的研究方法,对比分析了教学评一体化和传统教学评估方式在小学英语课堂中的效果。结果显示,教学评一体化能有效提高学生的学习主动性,优化课堂教学环境,增强学生的英语应用能力。同时,教学评一体化有助于提高教师的教学效能,为教师提供及时、有效的反馈信息,进一步优化教学策略,提高教学质量。因此,教学评一体化在小学英语教学中具有重要的应用价值。该研究将为小学英语教学实践提供参考,也为小学英语教育改革提供理论依据。

关 键 词：教学评一体化 小学英语教学 教学效能 学生学习主动性 教学策略优化 

分 类 号：J[艺术]