新课标背景下初中生物大单元教学设计与实施研究  

作　　者：张晓丽 

机构地区：[1]济南市槐荫区医学中心实验学校

出　　处：《环球慈善》2024年第9期0007-0009,共3页

摘　　要：新课标对初中生物的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等方面做出全面要求, 在改革过程中大单元教学设计作为一种创新性的教学方法引起广大学术界和教育工作者的关注。生物是与人类生活密切 相关的自然科学,该学科的教学内容具有较强的实践性和系统性,大单元教学设计将生物学科的知识点进行整合,以主 题为线索,以问题为导向,以学生为主体,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合,有助于提高学生 的学科素养,培养学生的创新能力和实践能力。本研究探讨新课标背景下初中生物大单元教学设计与实施,旨在深入理 解和把握新课标的精神实质,探索适应新课标背景下的教学方法。

关 键 词：生物 大单元教学 新课标 教学设计 

分 类 号：C[社会学]