“师范类专业认证”背景下师范院校大类课程教学改革探索——以“细胞生物学”课程为例  

作　　者：张雪妍 马广伟 

机构地区：[1]海南师范大学,海南海口571158

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0073-0077,共5页

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目“线上下混合式与翻转课堂相结合教学模式研究与实践——以《细胞生物学》课程教学为例”(Hnjg2021-53);海南师范大学教育教学改革研究项目“生物学/生态学实用软件与实验课相结合教学模式研究与实践-以《细胞与遗传学实验》课程教学为例”(hsjg2023-15)。

摘　　要：在师范类专业认证背景下,如何提高细胞生物学教学质量和培养具有创新能力的生物学教师,成为当前教育改革面临的重要课题,传统教学模式改革势在必行。教学改革要处理好“教师教”与“学生学”的关系、“专业性”与“通识性”的关系、“学术性”与“师范性”的关系。改革要融入翻转课堂探讨师范类专业认证背景下细胞生物学教学创新的实践与探索,以产出为导向,以“三个课堂”为切入点,从课程体系、教学方法、评价机制等方面进行改革与创新,以提高师范生综合素质和实践能力,完成我们对学生培养的“三个目标”为我国基础教育培养高素质的中学生物学教师。

关 键 词：师范类专业认证 细胞生物学 教学创新 产出导向 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]