创建沉浸式课堂的有效探索——技师学院《CAXA制造工程师实例教程》课程探讨  

作　　者：罗颖 

机构地区：[1]吉林省工业技师学院,吉林吉林132021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0183-0186,共4页

摘　　要：助力当今教育教学的深刻变革,教学设计技术是一个突破口。通过改变教育观念、教育模式、教学实践、教学结构,探究如何提升技工院校学生的学习力和能动性,进而提升学生的实践水平和创新精神,科学地提升课堂教学质量是切实可行的方式和途径。在教学中,创建沉浸式课堂,使技工院校“00后”新生代更自觉、更主动优化课堂学习,在有趣、有爱、有效的课堂学习中提升综合素养,掌握专业知识,提升技术技能水平。

关 键 词：沉浸式课堂 技师学院 教学 探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]