新时代大学生“三下乡”社会实践活动助力乡村振兴的教育路径探究  

作　　者：纪宁 

机构地区：[1]厦门软件职业技术学院,福建厦门361000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0013-0016,共4页

摘　　要：在新时代背景下,乡村振兴战略成为推动农村经济社会发展的核心力量。大学生“三下乡”社会实践活动作为助力乡村振兴的重要途径,不仅有助于大学生将理论知识与实践技能相结合,还培养了他们的社会责任感、团队协作能力和创新创业精神。然而,当前“三下乡”社会实践活动在助力乡村振兴的教育路径上仍面临活动内容单一、大学生实践能力不足以及学生参与积极性不高等问题。本文通过分析这些问题,提出了一系列针对性的教育路径,包括夯实思想政治教育、优化资源配置、丰富内容形式、搭建协同推进平台、完善保障机制以及加强校企合作等,以期为新时代大学生“三下乡”社会实践活动助力乡村振兴提供有效的教育路径参考。

关 键 词：大学生 三下乡 社会实践活动 乡村振兴 教育路径 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]