基于教材适切点的高中生物课程思政教学实施路径  

作　　者：丁生年 

机构地区：[1]天津市武清区杨村第一中学,天津301700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0038-0041,共4页

摘　　要：在当今教育改革的大潮中,作为一种全新的教育理念,课程思政正逐渐渗透到我国各级各类教育中,特别是基础教育阶段的课程思政。这一理念强调通过知识传授与价值观培养的有机结合,实现立德树人的教育目标。生物学科作为自然科学领域的重要课程之一,高中生物教材既承载着向学生传授生物学知识和培养学科核心素养的任务,又蕴藏着丰富的思政元素。因此,在高中生物教材中挖掘课程思政的适切点,展开生物课程思政教学,对于提高学生的综合素质,培养社会主义建设者和德智体美劳全面发展的接班人,有极其重要的意义。

关 键 词：高中生物教材 课程思政 适切点 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]