高职护理课程中护理模拟教学存在的问题及对策  

作　　者：黎玉琴 

机构地区：[1]丽江职业技术学院,云南丽江674100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0134-0137,共4页

摘　　要：在当今社会,医护人员专业技能需求越发丰富,医护教育成为关键来源。中国高职护理教育负责培养医护人才,教学方式及效率备受瞩目。文章聚焦于护理模拟教学,详述了传统护理教学方式与护理课程中模拟教学的使用效果,文中还在对高职护理课程中模拟教学的效能,以及实际教学中所遇到的问题与解决方案给予评述。事实证明,相较于传统教学方法,模拟教学助力学员临床操作技能提升,且对临床思考和决策能力的培养具有显著成效。然而,模拟教学在实施中也存在一定问题,如教学资源不足,课程设置不合理等,针对性地提出了如加大资源投入、优化课程设计等解决措施。研究结果为护理教育改革提供了实践依据和参考。

关 键 词：护理模拟教学 高职护理教育 教学有效性 临床操作技能 教育改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]