教学有效性

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“双减”背景下提升小学语文教学有效性的探索
《美眉》2025年第3期0148-0150,共3页吴文选 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“双减背景下小学语文课堂教学有效行为研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZ051)阶段性研究成果
在“双减”背景下,提升小学语文教学的有效性是每位语文教师面临的重要任务。本文探讨了如何通过优化课堂结构、创新教学方法、设计个性化作业以及实施多元评价等措施,来提升小学语文教学的有效性。本文通过实践探索和理论分析,旨在为...
关键词：“双减” 小学语文 课堂教学 有效性 教学策略 
提高初中数学教学有效性的策略研究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0052-0054,共3页臧传艳 
本文从优化教学设计、增强学生参与感和运用多样化评价这三个方面展开了深入探讨,提出了明确教学目标、设计情境教学、实施动态评价等策略,旨在解决课堂效率低下、学生参与度不足及评价方式单一等问题。本文指出,有效的初中数学教学应...
关键词：初中数学 教学策略 课堂效率 动态评价 
新《课标》背景下高中语文课堂教学有效性提高策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0097-0099,共3页李云凤 
在新《课标》背景下,以学生为主体的价值观的确立,为高中语文教学的发展带来了新的机遇和挑战。新《课标》要求高中语文课堂教学应更多地关注学生的主体地位和学习效果。本文阐述了新《课标》背景下提高高中语文课堂教学有效性的意义,...
关键词：新《课标》 高中语文 课堂教学 有效性 
提高初中信息技术教学有效性的策略探讨
《新潮电子》2025年第5期232-234,共3页葛汝斌 
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛。初中信息技术教育作为培养学生信息素养的重要阶段,其教学效果直接关系到学生未来的信息技能掌握情况。然而,当前初中信息技术教学仍面临诸多挑战,如教学内容与实际需求脱节,初中...
关键词：初中 信息技术 教学策略 
运用信息技术提高培智小学生活适应课教学有效性的探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期027-030,共4页周好好 
现阶段我国教育部门在小学教育方面提出非常严格的要求,以培智学校的小学生活适应课教学工作为例,如果想要保证教学效率和质量达标,就要将新颖的教育理念和教学方法融入其中,打破传统教学理念和方式的束缚,提高学生相应知识和技能的学...
关键词：信息技术 培智学校 小学生 生活适应课 
提升中职数学课堂教学有效性的方法与路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期058-061,共4页曾华平 
中职数学教学面临内容与实际需求脱节、教学方法单一、学生参与度低等问题,影响了教学效果的提高,为了应对这些挑战,本文分析了中职数学课堂教学的现状,并提出了优化教学内容与模式的路径。创新教学内容能够提升学生数学的应用能力,紧...
关键词：中职数学教学 教学内容创新 教学模式 学生参与度 教学实效性 
小学语文阅读教学有效性的提高方法研究
《世界儿童》2025年第3期0052-0054,共3页曹冲 
阅读教学在小学语文教学中占据关键地位,对学生的语言能力、思维发展和情感培养起着至关重要的作用。文章深入分析了小学语文阅读教学的现状,从激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯、优化教学方法、拓展阅读资源等多个方面,详细探讨了...
关键词：小学语文 阅读教学 有效性 
提升小学数学课程精准教学的有效性
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期144-147,共4页杨文 
此篇文章主要围绕提升小学数学课程精准教学的有效性展开探讨。在当下教育背景下,着重研究如何借助精准教学来提高小学数学教学质量。先是阐述了小学数学教学的现状以及面临的挑战,以此突出精准教学的重要性与必要性。紧接着介绍精准教...
关键词：精准教学 小学数学 教学有效性 学情分析 教学方法 
基于人工智能的中职课堂教学有效性提升路径的研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期202-205,共4页王志刚 
在科技快速发展的时代背景下,人工智能被应用到社会不同领域,也使现代教育教学面临着新的机遇和挑战,在中职课堂教学中融合人工智能,有效提高了中职课堂的教学活力,为传统教学模式带来了颠覆性变革,在未来的教育发展过程中,必须探索行...
关键词：人工智能 中职教学 有效性 提升策略 
基于新课程标准提升小学英语课堂教学有效性的建议
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期041-044,共4页王璐 
随着新课标的不断推进与发展,构建高效的理论实践课堂也进入了关键时期,英语作为兼具工具性与人文性的综合学科,学好英语不仅能够提升学生个人能力,更可以培养学生的英语思维方式,以便帮助学生在日后的学习工作中建立优势。为此,在实际...
关键词：新课程 小学英语 课堂教学 策略 
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