教学实效性

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智慧课堂在高校思政课教学管理中的作用——以智慧树SPOC教学平台为例
《高教学刊》2025年第S1期78-80,85,共4页杨述超 沈顺祥 
重庆工商大学思想政治理论课专项研究项目“基于在线自建课程的原理课混合式教学研究”(2159060)。
高校思政课是高校教育教学体系的重要组成部分,课程教学管理的精细化是提升高校思政课教学实效性的重要途径。“教育数字化转型”是高等教育教学改革的热点,也是创新变革的发展趋势。基于智慧树SPOC教学平台的高校思政课教学管理,能够...
关键词：高校思政课 教学管理 智慧课堂 智慧树SPOC教学平台 教学实效性 
如何提升中职政治课堂教学实效性
《特区教育》2025年第18期139-141,共3页聂锦群 
在当前职业教育快速发展的背景下,中职政治教学作为培养学生综合素质的重要组成部分,面临诸多挑战与问题。文章通过分析中职政治教学的现状,提出了优化教学内容、创新教学方法、调动学生积极性、加强师生互动等策略,旨在提升中职政治课...
关键词：中职政治教学 教学实效性 教学策略 学生发展 
提升中职数学课堂教学有效性的方法与路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期058-061,共4页曾华平 
中职数学教学面临内容与实际需求脱节、教学方法单一、学生参与度低等问题,影响了教学效果的提高,为了应对这些挑战,本文分析了中职数学课堂教学的现状,并提出了优化教学内容与模式的路径。创新教学内容能够提升学生数学的应用能力,紧...
关键词：中职数学教学 教学内容创新 教学模式 学生参与度 教学实效性 
高职院校公共体育教师课程思政素养的提升路径
《区域治理》2025年第9期0192-0194,共3页陈锦锐 
2023年柳州市教育科学规划课题《高职院校公共体育课程思政理论与教学实效性结合研究》(项目编号:2023ZJC056)。
本研究聚焦于高职院校公共体育教师课程思政素养的提升路径及其与教学实效性的关联。本文首先概述了高职院校公共体育教师课程思政素养的基本内涵与重要性,其次分析了当前存在的思政理论素养不足、教学方法单一缺乏创新性、思政教育与...
关键词：高职院校 公共体育教师 课程思政素养 提升路径 教学实效性 
提升小学思想政治教育实效性的多元教学策略探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期112-115,共4页杨浩 
随着教育改革的深入推进,小学思想政治教育面临新的机遇与挑战。提升思政教育实效性已成为当前教育领域的重要课题。文章基于教育实践探索,分析了多元教学策略在提升小学思想政治教育实效性方面的重要意义,包括培养学生核心价值观、促...
关键词：小学思想政治 多元教学策略 教学实效性 
普通高中体育选项走班制教学实效性探析
《冰雪体育创新研究》2025年第5期76-79,共4页吴加雄 周邦伦 杨快 
传统高中体育教学以强度高、对抗性的田径、篮球等项目,导致学生参与度与教学效果较差。随着新课标及云南省高中体育学考的推进,基于尊重学生差异,以适应“必修必学”与“必修选学”的教学模式亟须改革。该研究以富宁县民族中学高一学...
关键词：高中体育 选项走班制教学 实效性 
提高中职数学课堂教学实效性对策研究
《广东教育(职教)》2025年第3期119-121,共3页张文平 
随着我国经济改革的不断深入,科技发展的日新月异,人才的竞争也更加激烈。发展新质生产力,推动高质量发展急需各种人才。职业教育作为重要的提供人才资源的市场,承担着推动科技成果转化的任务,在现代教育体系中有着不可忽视的地位。中...
关键词：现代教育体系 科技成果转化 中职学校 中职数学课堂教学 技能型人才 综合素质 不可忽视 实效性对策 
新课标理念下初中道德与法治教学实效性策略探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期044-047,共4页张丽霞 
随着新课程标准的颁布,初中道德与法治教学面临着新的要求与挑战。本文旨在探究在新课标理念下提高初中道德与法治教学实效性的策略。通过对新课标理念的解读,分析当前初中道德与法治教学存在的问题,并结合人教版教材的特点,提出了从教...
关键词：新课标 初中道德与法治 教学实效性 优化策略 
巧设情境,提升小学语文阅读教学实效性
《教育界》2025年第7期68-70,共3页刘自森 
龙岩市长汀县2023年课题“核心素养下情境阅读方法研究”[课题编号:(汀)2023xj020号]阶段性成果。
在小学语文课本各教学板块中,阅读教学无论是从教材所占篇幅,还是从教学所需课时考量,均占据重要地位,它深刻影响着学生语文能力的培养。当前,部分教师对情境教学法的理解较为片面,致使阅读教学效果受到影响。文章通过分析情境教学法在...
关键词：小学语文 情境教学法 阅读教学 
小学数学课堂小组合作学习的有效性提升策略
《视周刊》2025年第6期62-62,共1页徐向东 
在小学数学课堂中,数学教师教学理念应与时俱进,将“教师怎样教”的关注点转向“学生怎样学”。这既是《义务教育数学课程标准(2022年版)》对教师的重要要求,也是教师落实“学生本位”及“素养导向”理念的重要体现。在不断探索中,诸多...
关键词：学生本位 小学数学课堂 提升策略 教师教学理念 教学实效性 小组合作学习 义务教育数学课程标准 素养导向 
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