团体辅导对留守经历学生心理健康干预的Meta分析  

作　　者：张怡[1] 

机构地区：[1]南充职业技术学院,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0001-0005,共5页

基　　金：南充市社会科学研究“十三五”规划项目“基于Meta分析的团体辅导对留守经历学生心理健康干预的研究”(编号:2020B249)。

摘　　要：了解团体辅导对有留经历学生心理健康干预的情况,为更好地面向学生开展更有针对性的心理健康教育提供理论依据。检索相关文献,进行Meta分析。检索后共获得754篇文献,经筛选后纳入17篇文献,累计取得团体心理辅导干预样本量1897个;Meta分析显示,团体辅导能够对留守学生负向的健康心理状态进行有效干预:SMD=-0.85,95%CI(-1.16,-0.54);团体辅导能够有效提升留守经历学生正向的心理健康状态:SMD=1.27,95%CI(0.85,1.70);从而得到团体辅导能够改善留守经历学生的心理健康状况的结论。

关 键 词：团体辅导 心理健康 留守经历 中国学生 META分析 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]