应用思维可视化教学理念提升小学数学教学质量的策略探究  

作　　者：万丽 

机构地区：[1]江西省南昌市濠上街小学,江西南昌330009

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0061-0064,共4页

摘　　要：数学是小学生学习过程中非常重要的一门学科,贯穿学生的整个学习生涯,小学是培养学习习惯和方法、夯实基础的重要阶段,教师不仅要关注学生学习能力的提升和专业知识的学习,更重要的是培养学生的思维方式。对此笔者提出了应用思维可视化的教学理念,意在通过视觉化和图像化的方式帮助学生理解和记忆复杂的思维过程,从而弱化学习数学的难度,提升教学的质量。本文主要论述了应用思维可视化教学理念在小学数学教学中的应用策略。

关 键 词：思维可视化 教学理念 小学数学 教学理念 应用策略 

分 类 号：G30[文化科学]