基于问题学习联合情景模拟教学在产科危重症护理教学中的实践  

作　　者：王萌 

机构地区：[1]台州市第一人民医院重症监护室,浙江台州318020

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0091-0093,共3页

摘　　要：分析在产科危重症护理教学中应用问题学习联合情景模拟教学的效果。方法 本文将2020年1月-2022年12月接受实习的16名实习人员作为研究对象,将其随机划分为观察组与对照组。对照组采用常规教学模式。观察组在问题学习基础上,联合运用情景模拟教学。对两组的教学效果进行分析。结果 带教前,两组学员各项能力水平相近,P>0.05;带教后,观察组学员各项能力改善明显,P<0.05;且观察组的教学满意度较高,对理论知识的掌握水平较高,实践技能考核成绩较佳,P<0.05。结论 产科危重症护理教学中,为提升教学水平,应在问题学习基础上,对情景模拟教学模式加以利用,提升学员参与性,深化学员对相关护理知识的了解,提高学员对操作技能的掌握水平,增强学员的急救与团队协作等能力。

关 键 词：问题学习 情景模拟教学 产科 危重症护理教学 应用 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]