新工科背景下高校空调工程的课程教学改革研究  

作　　者：钱剑峰[1] 李江丹[1] 刘朋 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《科研成果与传播》2024年第3期191-194,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(项目编号:GJB1423519);哈尔滨商业大学2022年度教学改革与教学研究重点项目“当新工科遇上新思政——能源类人才培养实践研究”(项目编号:HSDJY202205(Z))。

摘　　要：本研究以新工科背景下高校空调工程专业为研究对象,通过对当前高校空调工程课程的教学现状进行分析,研究了一系列改革措施,提出了基于项目驱动的课程设计方法,注重实验教学和多元化评估等教学改革策略,旨在不断提升学生的综合素质和适应行业发展的能力。结果表明,在新工科背景下,对高校空调工程课程进行教学改革是必要的和可行的。这些改革举措为高校空调工程专业的课程教学改革提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：新工科背景 课程教学改革 高校空调工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]