错失焦虑对大学生心理健康状况的影响与应对策略  

作　　者：刘佳丽 

机构地区：[1]南昌医学院,江西南昌330088

出　　处：《美眉》2024年第8期0043-0045,共3页

摘　　要：高等教育是我国教育体系的重要组成部分,在新时代背景下,高校人才培养工作面临着新的机遇与挑战,不仅强调专业能力和综合素质培养,同时也应格外重视心理健康教育的核心价值,在帮助大学生树立正确自我认知、培养大学生积极向上人生态度的基础上,为全面落实素质教育提供相应支持。受到传统教育思想的影响,大学生心理健康教育的组织管理仍然面临诸多问题,主要表现在缺乏高素质心理健康教育师资、心理健康教育活动组织形式单一、对心理健康咨询工作落实不到位以及学生对自身心理健康教育缺乏重视等方面。在大学生成长过程中,错失焦虑影响他们的心理健康状况,主要表现为错失焦虑对大学生的情绪、幸福感、认知能力、心理行为等方面产生冲击,结合当前大学生心理健康状况,高校应对错失焦虑的大学生心理健康教育应当全面加强师资队伍建设,积极创新心理健康教育手段,完善心理健康咨询服务,并且建构良好的校园环境,促进大学生身心健康成长。

关 键 词：错失焦虑 高等教育 心理健康 应对策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]