小学美术课堂中基于核心素养的传统纹样刺绣图案创意设计的教学研究  

作　　者：陈哲 

机构地区：[1]广州市从化区鳌头镇中心小学,510940

出　　处：《炫动漫》2024年第21期0233-0235,共3页

摘　　要：研究了基于核心素养的小学美术课堂中传统纹样刺绣教学的实践方法,分析了当前教学现状及问题,探讨了传统手工艺传承与学生核心素养培养之间的紧密联系。通过设计创新、资源整合、多媒体和数字化技术手段,提出了优化刺绣教学的具体路径,并强调案例教学在提升学生动手能力和文化认同感方面的作用。研究表明,刺绣教学不仅提高了学生的艺术审美和文化素养,还促进了其创造力和实践能力的发展,为未来小学美术教学提供了宝贵的借鉴。

关 键 词：核心素养 传统纹样 刺绣教学 数字化教学 小学美术 

分 类 号：J[艺术]