基于动画教学的初中数学‘综合与实践’课程五育融合教学策略研究  

作　　者：郭春燕 

机构地区：[1]永靖县三峡中学,731600

出　　处：《炫动漫》2024年第21期0127-0129,共3页

摘　　要：本研究探讨了在初中数学“综合与实践”课程中,如何通过动画技术的应用及五育融合理念的运用,提升教学效果与学生综合素质。通过案例分析,详细阐述了技术与教育的深度融合、教学评价体系的创新构建以及教师专业素质的提升对教学质量的影响。动画技术的直观展示能够提升学生对数学概念的理解,多维度评价体系能够更好地反映学生的学习效果和综合能力,教师的持续培训则为五育融合教学模式的实施提供了有力支持。本研究为初中数学教学提供了创新思路。

关 键 词：动画技术 五育融合 综合与实践 多维度评价 教师培训 

分 类 号：J[艺术]