新时代背景下地方师范院校通识教育课程体系优化研究  

作　　者：吴晓纯[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院,广东潮州521041

出　　处：《大众文摘》2024年第17期0090-0092,共3页

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新时代背景下地方师范院校通识教育课程体系优化改革研究”(一般项目)粤教高函(2021)29号;韩山师范学院校级教改课题。

摘　　要：新时代背景下,地方高等师范院校应与时俱进,提倡发展“新理念”,稳步推进通识教育优化改革,更新通 识课程实施理念和举措,笔者以选课管理的持续改进作为优化手段,以师生共同发展的双模式作为优化改革路径,从三维 度优化作为提升课程体系改革优化目标,从而提升通识教育培养质量,取得积极成效。通识教育课程体系优化改革是提升 人才培养质量不可或缺的重要内容。以新的引领示范,持续推动通识教育课程体系优化进展,为其他同等类型院校的通识 课程体系优化提供有益借鉴。

关 键 词：新时代 通识教育课程 课程体系优化 

分 类 号：C[社会学]