通识教育课程

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通识教育课程体系的建设与研究——以青岛大学为例
《漫科学(科学教育)》2025年第4期242-244,共3页刘洋 
山东省本科高校教学改革研究项目“通识教育课程体系的建设与研究”(项目编号:M2021264)。
当前我国高等教育正由大向强转变,如何培养出既具有健全人格、人文精神与科学精神,又具备社会担当、家国情怀和全球视野,能够堪当民族复兴重任的时代新人,是高等教育面临的重要问题和挑战。青岛大学积极构建本科教育阶段的通识教育课程...
关键词：通识教育 课程体系 课程建设 
医学人文通识教育课程思政改革的实践成效——以毒物简史为例
《卫生职业教育》2025年第4期37-41,共5页吴添舒 孔璐 
东南大学2022年度校级教学改革研究与实践项目“后疫情时代下优化校企合作的预防医学专业实习实践基地建设模式和运行机制的研究”(2023-209);中国学位与研究生教育研究课题“《病案与疾病分类学》课程教学模式改革研究”(2020MS1006)。
采用自行设计的问卷调查法和个别学生访谈法,结合专家评估,全面检验东南大学毒理学特色通识教育课程毒物简史课程思政教学改革的成效。研究结果表明,将思政元素融入毒物简史课程显著提升了学生对思政教育的认同感和参与度,增强了教育的...
关键词：课程思政 通识教育 医学人文 新医科 
高校健身气功教学环节中的师生共赢策略研究
《少林与太极》2025年第2期72-75,共4页张静丽 王泽睿 
2023年石河子大学通识教育选修课程建设项目“健身气功通识教育选修课程建设”阶段性成果,项目编号:TGR0318。
一、健身气功课程、学生、教师基本情况分析体育技能健身气功课程一般属于大学体育通识教育课程。健身气功作为中华民族体育文化瑰宝,因健身防病、保健康复等功效显著,且简单易行,深受欢迎。其蕴含丰富文化,适合现代教育与健身需求。教...
关键词：通识教育课程 体育技能 三个面向 健身气功 师生共赢 保健康复 健身需求 文化瑰宝 
新形势下地学类通识教育课程的建设与实践——以东北大学“地球演化史的揭秘”课程为例
《教育教学论坛》2025年第8期84-87,共4页张永利 巩恩普 姚玉增 付建飞 
2023年度东北大学教学建设项目“新形势下文化素质教育体系研究与建设”(01250021301018)。
通识教育是高校人才培养体系中的重要组成部分。以通识选修课程“地球演化史的揭秘”为例,立足课程特点和实际情况,参考课程建设及实践经验,对课程开设意义、课程内容和课程特色等方面进行了探讨,同时提出了通识教育应优化传统的授课形...
关键词：地球演化史 地质学 通识教育 课程建设 选修课 
小学AI通识教育课程构建与实施路径探究
《新教师》2025年第1期65-66,共2页曾春婷 
2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“人工智能教育基地推进AI通识教育的实践探索”(课题立项编号:KT24166)的研究成果。
本文通过深入分析当前教育背景与小学生认知特点,提出一套科学构建与实施小学AI通识教育课程的方案,旨在激发学生对AI的兴趣,培养学生的逻辑思维与问题解决能力,为小学阶段AI教育的有效开展提供有益的参考。
关键词：小学 AI通识教育 课程构建 实施路径 
课程思政理念下历史学类通识教育课程教学实践探索——以中国古代历史文化课程为例
《教育观察》2024年第34期53-56,60,共5页郭广辉 
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“清至民国成都平原的场镇与地方社会研究”(20YJC770009)。
课程思政理念下历史学类通识教育课程的改革和发展,是高校课程建设的重要课题。以中国古代历史文化课程为例,课程在促进学生增强历史自觉、坚定文化自信、增强国家安全意识方面具有重要的思政价值。在课程思政理念下,中国古代历史文化...
关键词：课程思政 历史学 通识教育课程 中国古代历史文化 
以“阅读、思辨和写作”为核心的青少年通识教育课程内容研发创新思路
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期009-012,共4页邓瑾 
本文探讨了以阅读、思辨和写作为核心的青少年通识教育课程内容的研发思路和创新。文章首先介绍了通识教育的重要性,教育的目标不仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和核心能力。接着,本文分析了美国高校通识教育体系的成功经验,并提...
关键词：青少年通识教育 阅读 思辨 写作 
高校思政课与通识教育课程协同育人的推进路径探究
《周口师范学院学报》2024年第6期148-151,共4页晏盈聪 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘书院制’背景下地方本科高校通识教育教学体系建设研究”(2024SJGLX0462);河南省高等学校重点科研项目“互联网传播新趋势与高校网络新媒体引领力研究”(24B880074)。
高校思政课与通识教育课程的协同育人是新时代加强和改进高校思想政治工作的战略选择,从政治方向、价值引领和人文素养三个层面完善协同育人的战略定位,从推进目标协同、内容协同和队伍协同三个方面构建协同育人机制,着力从创新路径、...
关键词：思政课程 通识教育 协同育人 
人工智能通识教育课程的建设逻辑与实践探索——以深圳职业技术大学“人工智能应用”课程为例
《高等工程教育研究》2024年第6期62-67,共6页李良立 肖正兴 王茂莉 
深圳市哲学社会科学规划课题“深圳高职教育高技能人才培养助力新质生产力发展的优化策略研究”(SZ2024C030);深圳职业技术大学2023年度校级科研启动项目“支持技能型社会建设的职业本科教育人才培养研究”(6023312016S)。
人工智能是未来人才应当具备的基本素养与能力,通识教育是培养人工智能素养与能力的重要途径,深圳职业技术大学在全校范围内开设了人工智能通识课程“人工智能应用”。该课程立足“知识-思维-实践”三位一体的培养目标,围绕“遵循人工...
关键词：人工智能 通识教育 课程建设 
通识教育课程究竟能让大学生收获什么?
《教学研究》2024年第6期21-27,共7页郑宏 吴薇 
2023年度国家社会科学教育学青年项目(CIA230324)。
通识教育课程对人才培养具有重要意义,因此,研究大学生学习通识教育课程究竟有哪些收获一直备受关注。基于教育现象学视角,借助质性分析软件NVivo12对X大学通识教育选修课程“诗与远方”的学生的期末文本进行质性分析,发现大学生学习该...
关键词：通识教育课程 学习收获 质性研究 教育现象学 
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