思政课程

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课程思政视域下云南高校铸牢中华民族共同体意识的教育路径研究
《高教学刊》2025年第S2期178-182,共5页王璐 
2024年云南省哲学社会科学规划“铸牢中华民族共同体意识研究专项”“云南‘3815’战略背景下高校铸牢中华民族共同体意识教育的整体性研究”(ZX2024QN12);云南省教育厅2023年度科学研究基金项目(教师类)“铸牢中华民族共同体意识融入云南高校‘课程思政’建设研究”(2023J0091);昆明理工大学2022年课程思政教改项目“依托《文化创意与策划》课程思政建设提升当代大学生文化自信的路径研究”(无编号);昆明理工大学城市学院2021年度宣传思想政治工作研究课题“中国抗疫斗争中的中华民族共同体意识培育及启示研究——基于国家认同建构视角”(2021B19-1)。
作为铸牢大学生中华民族共同体意识的主要阵地,高校“课程思政”和“思政课程”的协同建设为推动大学生共同体意识教育工作提供更多参考与路径。云南作为西部边陲大省,高校林立,学子众多,承担着维护边疆安全稳定,强化边疆高校建设和推...
关键词：课程思政 思政课程 云南高校 铸牢中华民族共同体意识 OBE 
“知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用研究
《昌吉学院学报》2025年第2期88-93,共6页胡玉萍 杨虎 
安徽省高校思想政治理论课教研项目重点项目“地方应用型本科院校《马克思主义基本原理》‘知情信行’四维一体课堂建设研究”(2023sxzz059);铜陵学院校级质量工程项目“一流课程《马克思主义基本原理》线下课程”(J23059)阶段性研究成果。
“知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用效果研究通过问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法,对课堂实践进行系统考察。研究结果表明,该模式在提升学生理论认知、培养情感认同和增强实践能力方面成效显著。通过创新性构建...
关键词：知情信行 马克思主义基本原理 教学模式 思政课程 教学改革 
高校思政课程与课程思政协同育人的目标和任务分析
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期75-78,共4页王伟 
黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项项目:“融媒体环境下思想政治理论课教育话语权的创新研究”(SJGSY202001);黑龙江省教育科学规划课题:“龙江研究生思政课程与课程思政协同育人研究”(GJB1424191)。
高校思政课程与课程思政协同育人是贯彻落实立德树人这一教育根本任务的重要举措,也是我国高校思想政治工作改革创新的重点。高校要做到思政课程与课程思政同频共振,同向发力,一定要高点站位,制定推进思政课程与课程思政协同育人的总体...
关键词：思政课程 课程思政 协同育人 
数智赋能成人高等教育课程思政与思政课程协同创新路径研究
《山东开放大学学报》2025年第2期32-36,共5页王潇梦 
2023年度山东开放大学科研发展项目“数智化背景下成人高等教育课程思政与思政课程协同创新研究”(项目编号:2023CRJC001Q);2024年度山东开放大学科研发展项目“数智赋能成人高等教育新质人才培养路径研究”(项目编号:2024019JQ)阶段性研究成果。
在“铸魂工程”与全面实施精准思政的时代背景下,分析现阶段课程思政与思政课程协同育人的问题与困境,从数智赋能新育人体系、新教研形态、新教学模式、新评价机制四个维度提出优化路径。围绕“两双四融”协同育人新机制,建立产教融合...
关键词：数智赋能 课程思政与思政课程 协同育人 精准思政 
新时代背景下自动化类课程思政改革实践
《高教学刊》2025年第S1期59-64,69,共7页贺凯迅 彭婷如 彭鑫 盖文东 
山东科技大学党的二十大精神研究专项“党的二十大精神融入自动化类课程思政体系建设的实践路径研究”(ESDZX-22021);山东科技大学优秀教学团队培育计划项目“智能自动化团队”(TD20221101);教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会面上项目“‘多校联动、AI赋能、专创融合’的自动化专业实践创新能力培养体系建设与实践”(2024025);国家自然科学基金委面上项目“超超临界火电机组能效异常工况智能检测与预警研究”(62273214)。
为发挥专业课承载的思政教育功能,该文进行自动化类课程思政改革实践,对如何践行党的二十大精神全面融入专业课教学展开探索。从教学目标、教学内容、思政元素方面梳理自动化类课程思政教学内容,提出实践方案。积极利用多种方法开展思...
关键词：党的二十大精神 思政课程 融入 课程思政 自动化专业 
基于学生全面发展的高校思政课程实践模式优化
《成功》2025年第13期0024-0026,共3页单雪 
高校思政课程作为推进社会主义核心价值观教育的重要抓手,在深化新时代高等教育领域综合改革进程中面临新挑战,即如何实现与新时代学生全面发展需求的精准对接。学生成长不仅是知识积累,还需要提升其品德涵养、创新能力等素养。优化思...
关键词：高校思政课程 学生全面发展 实践模式 
文化育人理念下艺术设计课程思政教学改革实践
《成功》2025年第13期0018-0020,共3页刘春娣 王甜甜 
当今世界正经历深刻变革,思想文化交流交融日益广泛,文化力量越发凸显。在此背景下,教育教学面临新挑战,职业教育肩负重任,不仅要传授专业技能,还要助力学生树立正确观念,培养创新思维与创新精神。在艺术设计专业课中,项目模块设计融合...
关键词：文化育人 思政课程 艺术设计 教学策略 
高职思政课程立体化发展维度的解构与重构
《经济与社会发展研究》2025年第9期0298-0300,共3页孙瑞鸽 史林 
高职教育作为我国职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的重要使命。思政课程是贯彻落实立德树人根本任务的关键课程之一,思政课程建设质量的高低直接关系到高职学生思想水平,政治觉悟以及道...
关键词：高职 思政课程 立体化发展维度 解构 重构 
数智赋能:课程思政协同育人伙伴关系的构建进路
《黑龙江高教研究》2025年第5期55-60,共6页路涵旭 
2021年度天津市教委研究生科研创新项目“高校专业教师与思政教师协同育人模式研究”(编号:2021YJSB074)。
课程思政提出的底层逻辑是为了实现各类课程与思政课程同向同行、协同育人。数智技术为课程思政教师与思政课程教师协作搭建桥梁,推动课程思政协同育人伙伴关系的构建以实现协同效应。数智赋能在消弭协同育人时空阻隔、消解协同育人协...
关键词：数智赋能 课程思政 思政课程 协同育人 伙伴关系 
工匠精神融入中职院校思政课的现实困境与创新路径探索
《模具制造》2025年第5期69-71,74,共4页冯月芹 褚辉远 陈嘉伦 朱立超 林海波 
2023年度浙江省中华职业教育科研项目(ZJCV2023A58);浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目(编号:jg20230239);浙江省教育科学规划2025年重点课题(2025SB101);2024台州市教育科学规划研究项目(TG24005);林海波台州市技能大师工作室(2022年);台州市名技师工作室(2023年)。
工匠精神作为当代技能型人才优良的职业品质与国家所倡导的高尚职业精神理念,与思政课的结合将会给中职教育融入发展新血液,并也将成为其改革的首要任务之一。研究了当前中职院校思政课融入工匠精神的困境,并借此探索了两者结合的发展...
关键词：工匠精神 中职院校 思政课程 路径探索 
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