“教学做合一”思想指导下的课堂教学实践研究———以经济政治与社会课程为例  

作　　者：刘 媛  田小仟 

机构地区：[1]湖南都市职业学院

出　　处：《前卫》2024年第26期0032-0034,共3页

摘　　要：“教学做合一”思想作为一种强调理论与实践相结合、注重学生主体性的教育理念,逐渐受到教育界的广泛关注.其核心在于通过教师的有效引导,使学生在“做”中学,在学中“做”,从而实现知识、技能与态度的全面发展.本文拟探索“教学做合一”思想在经济政治与社会课程中的具体应用,旨在理论与实践的深度融合中,优化教学手段,创新教学方法,激发学生的学习潜能.

关 键 词：“教学做合一”思想 经济政治与社会 课堂教学实践 

分 类 号：G0[文化科学]