基于主题意义探究的对话词汇融合教学实践——以人教版PEP五下Unit 2 My favourite season B let's talk&learn为例  

作　　者：黄建英 

机构地区：[1]东莞市凤岗镇端风小学,广东东莞523690

出　　处：《女报》2024年第13期0055-0057,共3页

摘　　要：基于主题意义的学习,旨在避免割裂学习各个课时内容,通过整合课时语篇,进行深度学习,建构学生对话题内容的完整认知,植根课堂,培养学生正确的世界观和价值观。文章以人教版PEP教材五下Unit2Myfavouriteseason为例,阐述在单元主题意义下,如何确定小话题和开展课时教学。

关 键 词：主题意义 整体 语篇 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]