课程思政融入信息素养教学的路径研究  

作　　者：徐傲雪 

机构地区：[1]湖北科技学院图书馆,湖北咸宁437100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第4期115-118,共4页

基　　金：湖北科技学院2020年度教学研究一般项目+”课程思政融入《文献检索》教学的实践与思考“+(2020-XB-033);湖北科技学院2022年度党建研究课题一般项目+”党建赋能乡村振兴——以湖北科技学院图书档案党委助力通山县冷水坪村文化建设为例“+(项目编号:2022DJ-28)。

摘　　要：随着信息技术的高速发展,信息素养逐渐成为当代高等教育的关键要素之一。同时,课程思政理念的提出为培养具有社会责任感和创新能力的学生提供了新的视角。本研究旨在深入探讨如何将课程思政融入信息素养教学,以促进学生全面发展。在论文中,笔者从背景、目的和意义、研究问题与目标以及论文结构等方面进行介绍。

关 键 词：课程思政 信息素养 高等教育 全面发展 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]