高职艺术设计类专业课程思政建设“一体两翼四循环”模式与实践探究  

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作  者:高会芳 安丝雨 刘莹莹 

机构地区:[1]黑龙江旅游职业技术学院,黑龙江哈尔滨150086

出  处:《科研成果与传播》2024年第4期076-079,共4页

基  金:校本课题?高职艺术设计类专业课程思政建设‘一体两翼四循环’模式与实践探究?(立项编号:LLXB202419)的研究成果。

摘  要:课程思政建设的指导思想是新时代中国特色社会主义核心价值观,目标是思政教育与课程教学相吻合,让全体教师承担起立德树人的任务和思政教育的使命,强化社会主义核心价值观的引领作用,凸显高职院校“课程思政”的目标定位。高职艺术设计类专业与思政教育有着高度的一致性,都以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。本文以高职艺术设计类专业为背景,探讨“一体两翼四循环”课程思政教学模式的构建与实践,旨在促进思政教育与专业教学的有机融合,丰富艺术设计类教学的内涵价值,提升艺术设计类学生的思政素养和专业技能。

关 键 词:高职 艺术设计 课程思政 教学模式 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]

 

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