基于学生本位融合中医文化和孝道文化的中医护理课程改革实践  

作　　者：廖永珍[1] 陈燕璇 梁飞红 

机构地区：[1]顺德职业技术学院,广东佛山 528300

出　　处：《科研成果与传播》2024年第4期165-168,共4页

基　　金：顺德职业技术学院2022年校级教学改革研究与实践项目?三贴三爱、知信行合一的《中医护理》课程改革探索与实践?(项目编号:22Y2303JG2403X005);广东省高职院校医药卫生类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革课题?‘促健康,尽孝道’——提升护理专业人才中医健康保健能力的研究?(项目编号:2022LX055)。

摘　　要：本文探讨了《中医护理》课程教学改革的过程与成效。基于学生本位的教学理念,在增加了刮痧、艾灸、拔罐等中医适宜技术课时的同时,加强课外实践,使学生能将所学技术应用于家庭、养老院和社区,为家人、长辈和群众服务;教学过程注重有机融入思政教育,培养学生的中医文化自信和孝道文化。改革后,学生的中医学习兴趣、中医保健知识和能力、中医文化自信、尽孝意识均得到明显提升。

关 键 词：中医护理 课程改革 学生本位 文化自信 中医保健 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]