多学科交叉融合的建筑设计类课程教学方式研究  

作　　者：苏阳[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院土木与环境学院,河南郑州450000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期139-142,共4页

基　　金：郑州航院教育教学改革研究与实践项目”新工科背景下多学科交叉融合的教学改革策略研究——以《公共建筑设计原理》为例“(项目编号:zhjy24—87);郑州航院教育教学改革研究与实践项目”中华传统建筑文化融入高校思政育人工作的多维路径研究“(项目编号:zhjy24—128)。

摘　　要：建筑行业在推动城市建设与社会经济发展中发挥着重要作用,如今我国建筑行业已经进入转型发展的重要阶段,对建筑领域专业人才的需求和要求也在进一步提升。建筑设计类课程作为建筑学专业的基础课程,实施传统的课程教学方式已经难以满足新时期企业发展需要,还需要高校转变人才培养模式,探索新的人才培养路径。多学科交叉融合人才培养机制可以借助多个学科之间的对话交流来培养具有较强实践能力、创新能力和良好跨界适应能力的高素质复合型人才。在此背景下,本文就基于多学科交叉融合视角,探讨多学科交叉融合教学的特点,并对建筑设计类课程教学所存在的问题进行分析,寻找有效的多学科交叉融合的建筑设计类课程教学方式,以期为高校建筑设计类课程教学创新提供参考。

关 键 词：多学科交叉融合 建筑设计类课程 教学方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]