利用动漫提升小学科学课堂学生注意力的策略分析  

作　　者：李明良 

机构地区：[1]广安市前锋区观塘镇石莲小学校,638000

出　　处：《炫动漫》2024年第23期0158-0160,共3页

摘　　要：在小学科学教学中,学生的注意力是影响学习效果的关键因素之一。由于小学生的注意力容易分散,传统的教学方式往往难以长时间吸引他们的注意。动漫作为一种具有生动形象、趣味性强、易于理解等特点的多媒体资源,为小学科学教学提供了新的思路。本文将深入分析动漫的特点及其在小学科学课堂中的应用价值,探讨如何利用动漫提升小学生的课堂注意力,以期为小学科学教学提供新的启示。

关 键 词：动漫 小学科学 课堂注意力 形象化呈现 教学策略 

分 类 号：J[艺术]