大学生抑郁症认知及健康教育需求状况  

作　　者：符勤怀 梁东标 陈志杰 林东耳 王宏 

机构地区：[1]广州卫生职业技术学院临床医学院 [2]启维心智医院精神科

出　　处：《经济与社会发展研究》2024年第29期0223-0225,共3页

基　　金：2022年度教育部人文社会科学研究专项任务“医校协同提升大学生抑郁症认知健康教育路径研究”(编号:22JDSZ3133);2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目“广东省大学生抑郁症认知现况、影响因素及对策研究”(编号:2018GXJK372)。

摘　　要：为了解大学生对抑郁症认知及健康教育的需求状况,选取广东省8所高校1957名在校大学生进行问卷调查。调查显示大学生抑郁症相关知识知晓率为53.19%-80.28%,大学生均听过抑郁症这个名词,但只有49.57%对抑郁症有一定的认知(包括了解大部分及部分知识);其中知晓自杀念头或行为(80.28%)、情绪低落(77.62%)、睡眠障碍(75.88%)、认知功能损害(56.16%)、躯体不适(53.19%)。可见大学生抑郁症认知水平低,未达国家相关要求。96.58%认为应该、97.24%愿意接受抑郁症健康教育,尤其睡眠障碍81.66%、情绪及心理表现76.44%、生理及躯体化表现74.09%、识别55.29%、治疗及预后55.65%等知识点的需求率较高。大学生迫切需要了解抑郁症专业系统知识,期望学校开设专业的、系统的、形式多样的抑郁症健康教育。因此,应开展符合大学生特点的医校联合的多途径、专业的、系统的、有针对性的抑郁症健康教育。

关 键 词：抑郁症 健康教育 认知 需求 

分 类 号：R749.4[医药卫生—神经病学与精神病学]