“三教改革”背景下中职《财经法规与会计职业道德》教学研究  

作　　者：籍晓宁 

机构地区：[1]邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心,河北邯郸056200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0042-0045,共4页

基　　金：2023年度河北省职业教育科学研究“十四五”规划《基于“三教改革”背景下中职会计事务专业“岗课赛证训”教学模式实践研究》(课题批准号:JZY23197)研究成果。

摘　　要：社会经济的进步与国家政策的支持推动职业教育迈向新的台阶,也对职业教育的发展提出了新的要求。中职作为职业教育的重要组成部分,承载着培养全方位基础性技能人才的重任。如何引导学生勤思考、会应用、善表达,提升学生的专业技能与职业精神,培养出符合社会发展需要的高素质人才是当前职业教育的一项重要研究内容。本文采用文献研究法对国内外已有的相关文献进行梳理分析,确立以“三教”(教思考、教体验、教表达)引领中职《财经法规与会计职业道德》开展教学实践研究,以情境认知理论、人本主义理论及最近发展区作为理论基础完成“三教”引领中职《财经法规与会计职业道德》教学策略研究。

关 键 词：“三教”理念 中等职业学校 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]