高校“教考分离”模式的应用实践与改进——以“食品营养与健康”课程为例  

作　　者：施甘霖 吴锦 

机构地区：[1]浙江药科职业大学,浙江宁波315000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0057-0060,共4页

摘　　要：教考合一的传统模式在现今高校教育的应用中存在普遍性问题,而教考分离是一种新兴的教学考核方式,有助于更加科学、客观地评估教学质量。文章阐述了教考分离在“食品营养与健康”课程中初步实践的流程,分析了考试结果及改革意义。为提高工作效率、进一步深化教学改革,就如何改善实施流程、丰富教学及考核方式、建设高质量试题库等方面进行了思考。

关 键 词：教考分离 教考合一 “食品营养与健康” 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]